top of page

La Participation Consciente

ordination-ngakpa-1-effets.png

La Participation Consciente correspond au PWYC, en anglais, lequel signifie "Pay What You Can", qui traduit en français donne : "Paye ce que tu Peux".

La démarche de la Participation Conscience va en mon sens complètement en adéquation avec la pensée bouddhiste.

En effet, le Bouddha ne disait pas "donnez moi tant et je vous enseigne", mais recevait les offrandes de lieux pour dormir ou de nourriture, voyageant durant 35 années en délivrant les enseignements au fil du chemin.

Elle offre en effet plusieurs avantages  :

. l'appréciation : nous sommes invités, lors d'un paiement en "participation libre", à réfléchir à la valeur de ce que nous recevons. Quels bénéfices vais-je recevoir à écouter et suivre telle pratique ou enseignement ? Quelle importance cet enseignement ou pratique peut prendre dans ma vie ? Quels changements est-ce que cet enseignement ou cette pratique peut générer dans mon chemin de vie ? A partir de cette réflexion, vous serez à même d'évaluer votre motivation, en rapport avec la chance de pouvoir recevoir cet enseignement ou pratique.

. la générosité et la solidarité: une fois la valeur de l'enseignement ou de la pratique estimée, nous sommes invités à réfléchir sur notre capacité de don. Avons-nous les moyens d'offrir plus et ainsi pratiquer la générosité ? Générosité dans le sens où en payant plus qu'un autre, nous pouvons ainsi permettre à un autre qui lui n'a pas la même capacité financière de pouvoir bénéficier également du même enseignement ou de la même pratique.

. la mise à disposition de l'enseignement : nous sommes conscients que l'enseignant a ses charges à payer (location de salle + transports pour venir sur Paris + hébergement + 47% des recettes reversées à l'état (hé oui...! autant..)). Si la valeur de l'ensemble est correctement estimée, et que la démarche permette au moins de quoi payer toutes les charges (pour un revenu personnel, on verra plus tard), alors l'enseignant sera en mesure de reconduire les enseignements au fil des mois.

 

 

En 2019, j'ai pris mon ordination en tant que Nagkmo (Ngakpa pour les hommes). C'est la Sangha des robes blanches, créée par Guru Padmasambhava. La prise de voeux est similaire à celle des moines, sauf que nous avons les cheveux longs, et surtout, nous vivons des vies normales avec des familles, un travail, etc... Nous ne sommes pas dans un monastère et nous devons gérer les finances du foyer tout en délivrant l'enseignement. Traditionnellement, les Ngakpas vivaient d'offrandes, soutenus par les villageois des villages dans lesquels ils vivaient si ils étaient sédentaires, ou des villages traversés si ils étaient nomades. Je pense que la participation consciente est une manière de se rapprocher de la démarche d'origine.

De plus, je n'aime pas avoir à facturer, à fixer un prix. Enseigner sous la tutelle du Bouddhisme et de la Médecine tibétaine est pour moi une passion, un besoin intérieur. Je suis heureuse quand j'enseigne. Je m'éteins quand je m'éloigne de l'enseignement. J'aime porter mes élèves, savoir que eux aussi, au fil des années, parviennent à trouver cet espace de liberté intérieure, cette richesse de paix issue du silence intérieur, et que grâce à cela, ils découvrent la force et le bonheur de pouvoir faire face aux problèmes et soubresauts de la vie avec une puissance et une confiance inébranlables, une acceptation légère.

Le Bouddhisme m'a sauvé, aussi guider les autres dans ce chemin, dans cette voie qui m'a fait tant de bien est pour moi un devoir. Quand j'enseigne, j'apprend toujours plus, quand j'enseigne, c'est un peu comme si "j'écoutais l'enseignement que ma bouche délivre".  Enseigner me nourrit intérieurement.

Par le passé, il m'est arrivé de ne pas pouvoir recevoir d'enseignement car je n'avais pas les moyens de payer une retraite ou de me déplacer. Ce fût des moments difficiles, injustes à mes yeux, aussi j'espère que le fait d'établir la Participation Consciente permettra à tous de pouvoir recevoir l'enseignement. Certains donneront moins que la valeur réelle des frais engendrés par l'organisation du cours, d'autres donneront plus, tout le monde pourra participer, espérons donc que ce fonctionnement me permette de continuer à cheminer dans cette direction pour le bénéfice de tous.

J'ouvre donc ce nouveau mode de fonctionnement à compter de 2022, de manière progressive sur toutes les activités hormis celles dont les prix de vente me sont imposés comme c'est le cas pour les formations de professeurs.

A vous retrouver ou vous revoir bientôt,

Valérie

--> Les formations de professeurs sont données à partir de 1 personne. Kathy est dans la formation de professeur de Lu Jong 1 finissant en Juillet 2024. Aurore et Mickael sont en formation jusqu'en Janvier. Il est possible de la rejoindre ou démarrer une nouvelle formation dès 1 personne, Infos ici.
--> Johnathan revient faire le dernier stage de la formation de Tog Chöd à Chamonix fin Juin 2024. Vénérable Oser démarre la formation de professeurs de Tog Chöd avec le premier stage en présentiel en Juin à Chamonix et est déjà en train de s'impregner de la théorie à travers l'accès à l'extranet en ligne. Pour intégrer cette formation (possible jusqu'à fin mai), c'est par ici.    La formation suivante de Top Chod démarrera peut être en juin 2027 (ou peut etre 2025 ou 2026), à suivre...

--> Un week end découverte du Tog ChOd est proposé à tous fin Juin ! Infos ici 

--> Nous serons en Thailande en Mai et Juin et pouvons offrir des sessions découverte ou les modules  B des formations de professeurs de Lu Jong et de Tog Chöd en français et en anglais :  à Chamonix de fin juin à fin septembre, à Tenerife en Octobre, au Népal début Novembre 2024, en Thailande sur novembre et décembre, et sur l'Ile de la Réunion en Janvier 2025. Et last minute... le voyage Kora du Kailash aura lieu mi 2026 (le précédent était en 2018...), mais sera réservé aux anciens élèves ou anciens participants d'au moins un voyage avec nous ! donc si vous souhaitez organiser une retraite ou une formation sur ces lieux,  contactez nous !

bottom of page